Кадетские журналы и сборники

КАДЕТСКІЕ ЖУРНАЛЫ И СБОРНИКИ, издающіеся въ наст. время во многихъ изъ нашихъ кад. к-совъ, — явленіе далеко не новое. Въ 1759 г. въ Шляхет. кад. к-сѣ (нынѣ 1-й кад. к-съ) кадеты уже имѣли свой періодич. печатный органъ подъ заглавіемъ: "Праздное время, въ пользу употребленное". Мысль объ изданіи ученич. журнала б. внушена кадетамъ нач-вомъ. Самымъ обширн. отдѣломъ въ журналѣ были нравоуч-ныя или нравоуч-но-сатирич. переводн. статейки, на такія, напр., темы: "О надеждѣ", "О чести" и т. п. Многія изъ статей представляютъ переводы изъ знаменит. англ. журнала "Спектаторъ". Были и статьи по прикладн. занятіямъ ("О фарфорѣ", "О водян. мѣхахъ"), по исторіи ("Исторія о Донъ-Карлосѣ") и по педагогикѣ ("Размышленіе женщины о воспитаніи дѣтей"). Изъ оригин. произведеній слѣдуетъ отмѣтить отдѣлъ "стихотвореній". Въ журналѣ принималъ участіе, м. проч., и А. П. Сумароковъ, бывш. кадетъ к-са. О "Журналѣ для чтенія воспит-камъ в.-учебн. зав-ній", гдѣ также помѣщались иногда и работы кадетъ, см. особую статью. Вопросъ объ изданіи современ. К. журн. и сб. подробно обсуждался на первомъ съѣздѣ преподавателей рус. языка в.-учебн. зав-ній (въ 1903 г.), и тогда же б. рѣшено, что "изданіе ученич. журналовъ, при внимательномъ къ нимъ отношеніи, м. принести пользу, но обсужденіе этого вопроса д. подлежать мѣстн. педаг. ком-тамъ". Съ этого собственно времени и появляются нижеслѣд. К. журн. и сб.: "Кадетскій Досугъ" (журналъ 1-го кад. к-са — съ 25 нбр. 1905 г.); "Кадетскій Досугъ" (журн. Сибирскаго кад. к-са, съ 1904—05 учебн. года; съ 1906—07 учебн. года — подъ назв. "Первый Трудъ"); "Литературно-Научный Сборникъ" (изд. кадетъ Влад.-Кіев. кад. к-са, съ 1905 г., прекратился въ 1908 г.; въ 1912 г. снова вышелъ подъ назв. "Кадетскій Журналъ"); "Пажескій Сборникъ" (журн. Паж. Е. И. В. к-са, съ янв. 1905 г.); "Кадетское Слово" (журн. Ник. кад. к-са, съ янв. 1906 г.; въ 1907 г. выходиль подъ назв. "Маленькій Журналъ", прекратился съ 1908 г.); "Донецъ" (журн. Донск. кад. к-са, съ 10 окт. 1906 г.); "Кадетъ" (журн. Сумскаго кад. к-са, съ 15 окт. 1906 г.); "Полочанинъ" (журн. кадетъ 1-ой роты Полоцкаго кад. к-са, съ 15 нбр. 1906 г.; прекратился съ 1907 г.); "Кадетскій Сборникъ" (журн. Имп. Александра II кад. к-са, съ дкб. 1906 г.); "Кадетская Жизнь" (журн. 2-го Моск. кад. к-са, съ дкб. 1906 г.; прекратился въ томъ же году); "Волецъ" (журн. Вольской воен. школы, съ янв. 1907 г., прекратился въ томъ же г.); "Кадетская Мысль" (журн. Нижегородскаго кад. к-са, съ мрт. 1907 г., прекратился въ томъ же г.); "Кадетъ-Михайловецъ" (журн. 2-го кад. к-са, съ дкб. 1907 г.; съ 1912 г. — "Кадетъ-Петровецъ"); "Кадетъ-Михайловецъ" (журн. Воронежскаго кад. к-са, съ 1908—09 учебн. гг.); "Кадетъ" (журн. 3-го Моск. кад. к-са, съ 1908—09 учебн. г.); "Досугъ Владикавказца" (журн. Владикавказ. кад. к-са, съ 1910 г.). По содержанію своему журналы почти однотипны: передов. статьи, разсказы, повѣсти (какъ оригинальныя, такъ и заимствованныя), стихотворенія, воспоминанія, критика, публицистика, статьи о разн. событіяхъ изъ корпус. жизни, библіографія, спортъ, задачи, смѣсь. Журналы выходятъ періодически, въ размѣрѣ печатн. листа и болѣе. Въ передов. статьяхъ отмѣчаются задачи журналовъ. Съ разн. варіантами здѣсь звучитъ одна доминирующая нота — призывъ къ самообразованію. Далѣе затрагивается рядъ весьма любопытныхъ темъ: о внѣклас. чтеніи, о товарищ-вѣ, необходимости воен. самообразованія, о воин. дисц-нѣ и т. п. Статей, посвященныхъ рус. лит-рѣ, почти нѣтъ (исключеніе составлялъ "Литературно-Научн. Сборникъ", гдѣ встрѣчалось много цѣнн. статей по рус. и иностр. лит-рѣ). Оч. многіе оригин. разсказы и повѣсти какъ по идеѣ, такъ и выполненію дѣлаютъ большую честь "кадетскому" перу. Въ больш-вѣ — это описаніе "случаевъ" изъ жизни кадетъ, ихъ родств-ковъ и знакомыхъ. Стихотворный отдѣлъ разнообразенъ; юные поэты преимущ-но говорятъ о "природѣ", к-рая производитъ на нихъ сильное впечатлѣніе; больш-во стихотвореній — болѣе или менѣе удачное подражаніе Пушкину, Лермонтову, гр. А. Толстому, Некрасову, Кольцову и др. Сотрудничаютъ въ К. журналахъ исключ-но кадеты (большею частью всѣхъ классовъ), но въ нѣк-рыхъ (напр., "Паж. Сбор.", "Кадет. Сбор.", "Досугъ Владикавказца"), принимаетъ участіе и педаг. персоналъ. Статьи послѣдняго носятъ науч. характеръ. Съ внѣш. стороны К. журналы заслуживаютъ большой похвалы: больш-во выходитъ въ изящн. обложкахъ, на хорошей бумагѣ, нѣк-рые даютъ снимки съ изв. картинъ, портреты Георгіев. кавалеровъ (бывшихъ питомцевъ к-са) и проч. Ученическіе журналы вообще имѣютъ какъ своихъ защитниковъ, такъ и прот-ковъ. По мнѣнію первыхъ, интересы и духовн. жизнь учащихся не исчерпываются задачами ср.-учебн. зав-ній, т. к. эти задачи имѣютъ въ виду научн. и литерат. постановку дѣла по программамъ, предвар-но выработаннымъ. Эта духовная жизнь требуетъ проявленія, и нерѣдко учащіеся обращаются къ преподавателю съ просьбою прочесть ихъ стихотворенія, повѣсти и разсказы, иногда же статейки серьез. характера. Потребность подѣлиться съ другими присуща всѣмъ настолько же, насколько стремленіе выразить въ словѣ, болѣе или менѣе изящномъ или точномъ, свои настроенія, чувства и взгляды. Стремленіе индивидуализировать преподаваніе, приспособляя его къ личн. особ-стямъ, вкусамъ, наклонностямъ и способностямъ учащихся, составляетъ краеугол. камень соврем. педаг. мысли и иск-ва воспитанія. Нельзя не привѣтствовать самодѣят-сть въ юномъ возрастѣ, когда слагаются основы характеровъ, опредѣляющія весь ходъ жизни человѣка. Ученич. журналы, интересные столько же учащимся, сколько и ихъ руков-лямъ, м. при широкой и возвышенной постановкѣ, исключающей всякую злободневность и непріязненность, стать надежн. средствомъ для развитія духовн. силъ и внутрен. запросовъ въ молод. поколѣніи. Прот-ки ученич. журналовъ указываютъ, что эти журналы, преслѣдуя вначалѣ чисто литерат. задачи, превращаются быстро въ альбомы каррикатуръ на препод-лей, восп-лей, политич. дѣятелей и т. п. Такое сатирич. отношеніе къ ближнимъ вообще и къ своимъ наст-камъ въ особ-сти не д. б. поощряемо. Нѣк-рые К. журн., какъ это отмѣчено выше, уже прекратили свое сущ-ваніе. Причиной такого печальн. явленія, повидимому, служитъ недостатокъ матеріала, что, конечно, м. объяснить лишь малой начитанностью нашихъ кадетъ; послѣднее обстоятельство не разъ отмѣчалось какъ въ общей, такъ и въ спеціальной нашей прессѣ. (С. Смирновъ, Ученическіе журналы и сборники, М., 1901; И. С. Симоновъ, К. журналы и сборники, "Педаг. Сб." 1906 г., №№ 11 и 12; по поводу этой статьи, "Вѣстн. Воспитанія", 1907 г., № 2; Ю. Веселовскій, Интересы и взгляды учащихся по ученич. журналамъ, "Вѣстн. Воспитанія" 1906 г., № 8; Обзоръ "кадетской" журналистики, "Педаг. Сб." 1911 г., № 11; И. С. Симоновъ, Изъ ист. ученич. журналовъ, "Кад. Слово" 1906 г., №№ 2, 8 и 9).